Câmara homenageia 50 anos da Escola Otília Rieth ....

http://www.camarasaoleopoldo.rs.gov.br/index.php?pg=noticiasExibicao&nt=1562&tm=PT

Festa-50-anos-colégio-Otilia-Rieth

http://sonoraproducoes.blogspot.com/2011/11/festa-50-anos-colegio-otilia-rieth.html

Apresentação de Judô OTILIA RIETH ....

Banda Ritmica

Homenagem os 50 anos da Nossa Escola

Ensaio da Banda e Alunas Da Escola

                                                     As Alunas Da Turma 7s1

                                                  Banda

                                                          Banda

                                                        Alunas da Turma 7s1

                                                      Otilia 50 Anos

Oficina De Artes, Feito de Sabão

Alunos no EVAM, projeto mais educação.

Bullying: palavra nova, prática antiga…

http://blog.aprendebrasil.com.br/otiliadapaz/2010/11/04/bullying-palavra-nova-pratica-antiga/

Gincana

Festa de São João

Humanidade

 “Mais do que máquinas,

Precisamos de humanidade.

Mais do que inteligência,

Precisamos de afeição e doçura.

Sem essas virtudes, a vida será de violência,

E tudo será perdido.”

                                 Charles Chaplin.

MAIS EDUCAÇÃO

"A educação é o nosso passaporte para o futuro pois o amanha será das pessoas que se preparam hoje" MALCOM X

MAIS EDUCAÇÃO

MAIS EDUCAÇÃO

Mais fáceis e rápidos de serem produzidos e operados, os blogs são uma espécie de diário virtual, utilizados para tornar acessível a toda rede de computadores, opiniões ,comentários,textos e etc... acerca de determinado tema ou sobre o próprio autor,que pode atualizá-lo sempre que precisar.

            Este blog foi criado para os participantes da oficina. Vamos nos apresentar nos comentários! Fale um pouco sobre você: nome,escola,algo que saiba fazer muito bem, como aprendeu a fazer e o que ainda quer aprender...(um breve relato!!)  

                           

Mais Educação

CARACTERÍSTICAS DOS BLOGS  2       São páginas editadas por uma só pessoa, eventualmente,por convidados; 2       Possuem estrutura hipertextual, permeada de links; 2       Utilizam textos geralmente sucintos, em blocos padronizados; 2       São relatos pessoais, partindo de um ponto de vista próprio; 2       São contextualizados e interpretados por comentários; 2       São atualizados diariamente ou até várias vezes por dia; 2       Tem as postagens exibidas em ordem cronológica reversa; 2       Possuem acesso público e gratuito ao conteúdo da página;  O QUE OS WEBLOGS POSSIBILITAM  4   Voz e visibilidade num espaço que cada vez mais cresce;  4   Voz e visibilidade aos movimentos sociais;  4   Trabalho cooperativo / colaborativo;  4   Expressão individual  4   Formação de comunidades  4   Ambiente e suporte para projetos educacionais  Referência:http://www.ufrgs.br/tramse/gutierrez/textos.htm

"A mais nova moda na Internet são os blogs. Eles começaram tímidos, funcionando comosites pessoais bem simples. O conteúdo era mais ou menos como o de um diário íntimo (quem já não teve um?): a pessoa revelava seus sentimentos, experiências, pensamentos. A diferença é que este "diário" fica disponível para quem quiser ler. Normalmente, como em quase tudo na Internet, o autor do blog usa um codinome (em internetiquês: nick) para se expor sem receios.                              O educador pode convidar os alunos para criarem, juntos, um blog da turma. Todo o processo — escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os "objetivos" do blog — pode ser feito coletivamente. Por exemplo: uma turma pode criar o blog "Dúvidas caseiras", e todos os alunos, de casa (se tiverem Internet) ou da escola, vão colocando questões que aparecem em seu dia-a-dia para serem discutidas e solucionadas nas aulas. Um blog feito por várias pessoas tem a vantagem de estar sempre mostrando novos textos, imagens, idéias. Se cada aluno colaborar com o blog uma vez por semana, já serão várias novidades por dia.                Também é possível fazer do blog um jornal com as novidades, curiosidades, notícias e fofocas da turma. Grupos de alunos poderiam assumir cada editoria (editorial; notícias da escola; notícias da turma; cultura; esportes; recreio; colunas de opinião; etc.) e o jornal estaria sempre fresquinho e sempre no ar, para quem quisesse ler. Blogs não costumam permitir diagramações muito diferentes.              Outra opção muito interessante seria usar o blog no seu sentido original: uma página pessoal, com os pensamentos do dia-a-dia de cada aluno. Só que a criação dos blogs seria orientada em sala de aula, e todos os endereços ficariam disponíveis para a turma. Usando codinomes, os alunos e alunas colocariam ali suas idéias, suas visões de mundo, comentariam textos uns dos outros, entrariam em contato com outros blogs e sites.                E o professor? Ele também teria acesso aos blogs pessoais dos alunos, podendo sempre comentá-los, tirar dúvidas e selecionar bons textos e temas de discussão para levar para a sala de aula. Deixando os alunos livres para criar, sem compromisso de resultado ou nota, o professor obtém o que há de mais valioso nesta relação: passa a conhecer a cabeça de seus alunos, seus sonhos, medos, desejos e interesses. Seja como for, levar o recurso dos blogs para a escola pode representar um salto na capacidade de comunicação dos alunos. Convidados a se divertir, eles estarão exercitando a leitura, a escrita, o senso crítico e a familiaridade com a informática."